À partir de la prochaine rentrée scolaire, le tronc commun s’étend à l’enseignement secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles. Cette réforme s’inscrit dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d’excellence et vise à offrir à tous les élèves une formation commune, exigeante et équilibrée, jusqu’à la fin de la 3e secondaire.
Qu’est-ce que le tronc commun ?
Le tronc commun correspond à une formation identique pour tous les élèves, quels que soient leurs projets ou leurs résultats scolaires. Jusqu’à présent limité à l’enseignement primaire et au début du secondaire, il se poursuit désormais en 1re, 2e et 3e secondaire.
L’objectif est clair : donner à chaque élève les mêmes bases solides, avant toute orientation vers des filières plus spécialisées (générale, technique ou professionnelle).
Grille du tronc commun
Information sur la 1re année
Quels sont les objectifs du tronc commun ?
Le tronc commun vise à :
renforcer les savoirs de base (français, mathématiques, sciences, langues, etc.) ;
développer des compétences transversales comme l’esprit critique, la coopération, la créativité et l’autonomie ;
réduire les inégalités scolaires en retardant les choix d’orientation ;
permettre à chaque élève de découvrir ses talents et ses intérêts dans un cadre commun.
Qu’apprennent les élèves ?
Les élèves suivent un programme commun qui comprend notamment :
le français et les mathématiques ;
les sciences et la formation scientifique ;
les langues modernes ;
l’histoire, la géographie et la formation à la citoyenneté ;
l’éducation physique et à la santé ;
l’éducation artistique, culturelle et numérique ;
des activités favorisant l’orientation et la découverte des métiers.
Les apprentissages sont pensés de manière progressive et cohérente, avec une attention particulière portée au sens des savoirs et à leur application concrète.
Et l’orientation des élèves ?
L’orientation ne disparaît pas : elle est progressivement construite. Durant le tronc commun, les équipes éducatives accompagnent les élèves pour les aider à mieux se connaître, à comprendre leurs forces et leurs intérêts.
Les choix d’orientation vers les différentes filières de l’enseignement secondaire se feront à partir de la 4e secondaire, sur base d’un parcours plus éclairé et plus équitable.
Une nouvelle manière d’évaluer
L’évaluation évolue également. Elle vise davantage à soutenir les apprentissages qu’à sanctionner. Les enseignants utilisent différents outils pour suivre la progression des élèves et mettre en place, si nécessaire, des dispositifs de remédiation ou d’accompagnement personnalisé.
Un changement au service de la réussite de tous
Le tronc commun en secondaire a pour ambition de mieux préparer les élèves aux défis futurs, qu’ils soient scolaires, professionnels ou citoyens. En donnant plus de temps pour apprendre, comprendre et choisir, il cherche à garantir à chaque jeune un parcours scolaire plus juste et plus ambitieux.
